1.Спишите текст,вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:
Возвратившись из комнаты после пр...гулки Алеша в б...ольш...й зале наш...л накрытый стол на котором рас...тавле...ы были разного рода к...нфеты п...штеты и фрукты.Блюда все были из чистого зол...та бутылки и ст...каны выточе...ы из цельных бри...иантов яхонтов и изумрудов.
Кушай что угодно сказал министр с собой же брать н...чего (не)позв...ляет...ся.
Алеша в тот день очень хорош... п...уж...нал и потому ему вовсе (не)хотелось кушать.
Вы об...щали взять меня с собою на охоту сказал он.
Очень хорош... сказал министр Я думаю что лошади уже ос...дла...ы.
Тут он свис...нул и вошли к...нюхи в...дущие в поводах палочки у которых набалдашники были резной работы и представляли лошади...ые гол...вы.Министр с б...льш...й ло...костью вск...чил на свою лошадь.Алеше подвели палку гораздо более других.
Берегись сказал министр чтоб лошадь тебя (не )сбросила:она не из самых смирных.


2.Составьте схемы предложений с прямой речью.
3.Перестройте предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью.
4.а)Совесть есть врожденная способность души.(А.П.Чехов)
б)Писать о лесах - мое любимое занятие.(М.Пришвин)
Передайте чужую речь всеми известными вам способами(их всего 4,следовательно,у вас должно получиться 8 предложений -4 с первым высказыванием,4 - со вторым)
5."Культура поведения человека - это весь человек,во всей совокупности не только внешних проявлений ,но и внутренних качеств".(В.Зайченко)
Запишите данную цитату,используя различные способы цитирования(не менее трех)
Тут он свис...нул и вошли к...нюхи в...дущие в поводах палочки у которых набалдашники е...ной​